MELoDY – MEthods for Learning Disorders in Youth
ll progetto MELoDY – MEthods for Learning Disorders in Youth, è una melodia da ascoltare e condividere, basata sulle tecniche europee più innovative e sulle best practice a livello scolastico nel trattamento dei disturbi legati all’apprendimento dei giovani in età scolare e a maggior rischio di abbandono della scuola. Il progetto mira a trasferire agli […]
ITER: “Improving Transitions, Enabling Results”
ITER: “Improving Transitions, Enabling Results” è il progetto dedicato ai NEET al quale stiamo lavorando, insieme ad Eulab Consulting, GEMS NI come capofila e i nostri partner dell’UK, Portogallo, Ungheria e Romania. ITER è una piattaforma di gamification, un gioco per favorire l’occupabilità dei NEET, ridurre i casi di abbandono scolastico / VET e rafforzare […]
ITER: “Improving Transitions, Enabling Results”
Abbiamo il piacere di invitarti all’evento del progetto Erasmus+, “ITER improving transitions enabling results”, organizzato in collaborazione con Eulab Consulting, che si terrà il 2 marzo 2021, alle ore 14.30. Partecipa cliccando qui Trovi ulteriori informazioni sul progetto e i risultati raggiunti, insieme all’agenda in questa seconda Newsletter del progetto. Scarica la Newsletter
MELODY Project – Final Event
ANTARES is organising the final virtual multiplier event “New learning methods for an inclusive school” for the MELODY Erasmus+ project on Monday 29th March 2021 at 3 PM CET.This event will focus on: How working with teachers and students – especially BES students – in Covid-19 times; Inspiring international practices and International framework; Exchange of experiences between partner […]